OLIMPIADAS DE ASTRONOMIA

LEONARDO RAMOS CAPELLI- MEDALHA DE OURO

GABRIELLY DA SILVA CUNHA- MEDALHA DE BRONZE

ALGUNS DE NOSSOS ALUNOS PARTICIPARAM DAS OLÍMPIADAS DE ASTRONOMIA E ALÉM DO CERTIFICADO DE PARTICIPAÇÃO AO QUAL RECEBERAM, TAMBÉM TIVEMOS 2 ALUNOS QUE RECEBERAM AS MEDALHAS DE OURO E BRONZE POR TEREM ALCANÇADO AS MELHORES NOTAS NA OLIMPÍADA: LEONARDO RAMOS CAPELLI - MEDALHA DE OURO E GABRIELLY DA SILVA CUNHA - MEDALHA DE BRONZE, AMBOS DA 4ª SÉRIE. PARABÉNS A TODOS OS PARTICIPANTES.

LIXO ZERO EM AÇÃO

TUDO QUE É BOM DEVE SER COLOCADO EM PRÁTICA.

A PROFª THAIS DA 3ª SÉRIE A, APÓS SE APROPRIAR DE TODAS AS INFORMAÇÕES PASSADAS PELO PESSOAL DA UNIDADE DE MONITORAMENTO AMBIENTAL, ATRAVÉS DO CAPACITADOR NICCO E DA PROFª RENATA, ELABOROU UM PROJETO DE CONSCIENTIZAÇÃO DOS ALUNOS, O QUAL FINALIZAVA COM UM PASSEIO ATÉ A PRAIA, ONDE OS MESMOS PUDERAM VERIFICAR E TAMBÉM COLETAR VÁRIOS LIXOS DEIXADOS LÁ E APRENDER QUE TODO AQUELE LIXO COLETADO IRIA PARA O MAR COLOCANDO EM RISCO AS ESPÉCIES DO MAR QUE ALI VIVEM.

FOI UMA EXPERIÊNCIA EM QUE TODOS GOSTARAM. FINALIZARAM COM UM PIQUINIQUE E É CLARO NÃO DEIXARAM SUJEIRA NA PRAIA.

ACIMA, ALGUMAS FOTOS DO LIXO ZERO EM AÇÃO.

LEMBRANDO OS VELHOS TEMPOS

Olha a Diretora Maria do Carmo lembrando dos velhos tempos em que lecionava para Educação Infantil. Desenvolveu atividades bastante interessantes. Quem já abraçou esta profissão de Professor com carinho e satisfação, jamais esquece.

PALESTRA PROJETO LIXO ZERO

O PROJETO LIXO ZERO, é um Projeto de Educação Ambiental visando a conscientização da Comunidade, principalmente a Escolar, sobre a Coleta Seletiva do lixo e os danos que podem causar acumulados em locais errados. Para isso, com o apoio da equipe de educação ambiental da Secretaria da Educação, estão promovendo palestras para os professores da rede e também para as 3ªs séries que serão os multiplicadores dentro da Unidade Escolar. Algumas fotos da palestra com os alunos da s 3ªs séries.

O QUE FAZER ANTES DO SINAL DE ENTRADA

Muitos alunos, pouco espaço no pátio a espera do sinal para entrar em sala. O que fazer? Estamos utilizando esse espaço onde os alunos em grupo distraem-se com jogos, transformando-o num ambiente capaz de reduzir a agressividade e a indisciplina. Algumas fotos da ocupação do espaço.

EXPOENTE EM AÇÃO

Você sabe o que é um PAU-DE-CHUVA?
É uma espécie de chocalho utilizado pelos índios em suas danças. Trata-se de um instrumento de som impreciso, pois ao percutí-lo(tocá-lo) é difícil obter sempre o mesmo som.
A Profª Andréia e seus alunos do 3º ano, confeccionaram este intrumento. Esta Atividade faz parte do Caderno de Arte do Expoente. Os alunos ficaram bastante motivados tanto na confeccão, quanto produzindo som. Este instrumento primitivo conta um pouco da história da música, reproduzindo um som da natureza - o som da chuva.
Veja as fotos da confecção deste instrumento primitivo e dos artistas que elaboraram.

ATIVIDADES DO EXPOENTE ALÉM DA SALA DE AULA

A Profª Tânia do 2º ano, utilizou o pátio externo da escola para as atividades de Matemática do Caderno do Expoente. Por meio do JOGO DO DIAGRAMA, os alunos descobriram maneiras de explorarem as formas geométricas planas e criaram estratégias para o jogo, além de se divertirem. Eles se familiarizaram com a nomenclatura adequada e também o uso dos cálculos em relação às quantidades de cada aluno. Foi bastante interessante e dinâmico como mostra as fotos.

A PRÉ-ESCOLA EM ATIVIDADES NO PÁTIO

AS FOTOS ACIMA FAZEM PARTE DAS ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

A PRÉ-ESCOLA ALÉM DA SALA
Para que o professor consiga resultados satisfatórios com as turmas de pré-escola, é importante conhecer as características de cada faixa etária e fazer com que algumas experiências essenciais façam parte do planejamento. Para isso, precisa ser versátil, criativo, analisar as diferentes maneiras do aluno se expressar e procurar lançar novos desafios de acordo com a faixa etária.
Em nossa Escola a Profª Priscila do Pré I, utilizou atividades além da sala de aula – GIZ NO CHÃO. No pátio cimentado da escola as crianças se sentiram à vontade e foi uma experiência muito boa.

PROJETO JORNAL ESCOLA

INÍCIO DO PROJETO: RODA DA CURIOSIDADE
Este Projeto antes de ser colocado em prática com os alunos, aconteceu uma Oficina no H.A.P.C., onde os professores conheceram e puderam participaram do projeto, pesquisando as notícias que achavam mais interessantes, recortando, fazendo o resumo e socializando para os colegas.

PROJETO
RODA DA CURIOSIDADE

PÚBLICO ALVO:
2º Ano a 4ª Série

JUSTIFICATIVA
O aluno tem necessidade de familiarizar-se com os diversos gêneros de leitura. O jornal hoje é um grande auxiliar como material didático em sala de aula. E como nossa Escola faz parte do Projeto Jornal Escola recebendo toda semana exemplares do Jornal A Tribuna, é interessante que os alunos pesquisem assuntos diversos e coloquem para os colegas como compreendeu aquela notícia escolhida.

OBJETIVO:
Fazer com que os alunos contem para os colegas o que leram em jornais;
Estimular os alunos para a leitura;
Desenvolver a oralidade ao comentar as notícias;
Enriquecer o vocabulário;
Compreender a importância de manter-se informado e do papel que a informação representa nas escolhas pessoais;
Ter consciência do papel que o jornal representa no mundo de hoje, na formação de opinião do público;
Ampliar o conhecimento.

MATERIAL NECESSÁRIO:
Jornal, sulfite, cola, pasta ou encadernação espiral.

METODOLOGIA:
Os alunos folheando os exemplares de jornais, escolhem uma notícia que acha bastante curiosa e que vale a pena informar aos seus colegas. Recorta do jornal, lê apropriando-se do assunto. Cola o recorte numa folha sulfite própria colocando todas as informações solicitadas na referida folha ( nome do aluno, ano/série,data, título do recorte e breve resumo do assunto). Depois disso, socializa o assunto na Roda da Curiosidade. Todo este material será agrupado numa pasta ou encadernação espiral para pesquisa posterior.

PERÍODO DE DURAÇÃO:
02 aulas para a pesquisa e apropriação do assunto
02 aulas para socialização

AVALIAÇÃO:
Serão avaliados verificando o envolvimento e a participação de cada aluno nessa atividade, o desprendimento do mesmo em outras atividades propostas em sala de aula.
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA/2009